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title: [La lettre aux enseignants] Iran, Guernica, Jeux olympiques
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| Visualisez la version en ligne À LA UNE © AFP Toutes nos ressources sur l'Iran Qu'est-ce qu'un Guide suprême, un gardien de la Révolution, un ayatollah ? Comment le pouvoir est-il organisé dans l'Iran contemporain ? Et depuis quand cette puissance du Moyen-Orient est-elle une République islamique ? Retrouvez notre dossier complet sur l'histoire de l'Iran. Lu dans notre dossier « Toutes nos ressources sur l’Iran ». Histoire, HGGSPCycle 4 et lycée  C’EST DIT ! © INA « On a encore une image de la personne handicapée qui ne peut pas forcément tout faire. \[...\] Mais on a le droit de prendre des risques comme qui que ce soit d'autre. » Vu dans « Laetitia Bernard, aveugle et cavalière de saut d'obstacles ». EMC, EPSCycles 3 et 4 et lycée L'IMAGE © Succession Picasso 2023 Des bouches béantes criant leur désespoir, des mains tendues vers un ciel aveugle à la détresse des humains, des membres brisés, distendus, disloqués… En 1937, dans le tableau Guernica, Picasso déforme les corps pour exprimer l’horreur de la guerre. Notre piste pédagogique invite les élèves à casser les codes de l’art classique et à « faire hurler les crayons ». Lu dans la piste pédagogique « L'expressivité de la figure humaine : les corps souffrants de Guernica ». Arts et HistoireCycle 4, lycée LE GROS MOT  © Marco Longari / AFP Gacaca Les gacaca (prononcer « gatchatcha ») sont des tribunaux locaux traditionnels réactivés en 2001 au Rwanda. Des magistrats citoyens, élus par la population, y jugent les responsables du génocide des Tutsi commis en 1994. Lu dans notre dossier « Juger le génocide des Tutsi rwandais ». HistoireCycle 4, lycée LE CHIFFRE  © Alex Smith / Unsplash 300 C’est le nombre d’athlètes qui ont participé aux Jeux olympiques à Paris en 1900. On en attend 10 500 cette année. Lu dans notre dossier « Toutes nos ressources sur les Jeux olympiques ». EPS, Histoire, EMCDu cycle 2 au lycée OÙ L'ON APPREND AUSSI © Canopé … à regarder à l’intérieur d’une graine. Perçons l’enveloppe appelée tégument et découvrons la réserve de nourriture qu’elle protège, les cotylédons. Vu dans « Le développement des végétaux : de la graine à la plante ». SciencesCycle 4  © INA ... que, selon le mythe, la fondation de la ville de Marseille, en 600 av. J.⁠-C., est le fruit d’une histoire d’amour entre un marin et une princesse. Vu dans « La fondation de la ville de Marseille, entre histoire et légende ». HistoireCycle 3 et 4 © Canopé … que c’est le chimiste français Lavoisier qui a mis au point deux expériences décisives permettant d’établir une corrélation entre combustion et respiration. Vu dans « 1780, Lavoisier et la respiration ». SciencesCycle 4 et lycée L’équipe de Lumni Enseignement Cyrille Beyer : cbeyer@ina.fr Isabelle Ducrocq-Maïa : iducrocqmaia@ina.fr Tristan Ghrenassia : tghrenassia@ina.fr Cyrielle Le Moigne-Tolba : clemoignetolba@ina.fr Retrouvez-nous sur les réseaux sociaux   S’abonner à la Lettre – Contribuer à Lumni Enseignement Lumni Enseignement est édité par l’Institut national de l’audiovisuel. Notre équipe éditoriale rassemble des enseignants et des journalistes spécialisés dans l’éducation. Pour se désabonner et ne plus recevoir la Lettre aux Enseignants : Se désinscrire. INA   4 Avenue de l'Europe  94360  Bry-sur-Marne  France       You received this email because you are subscribed to Lumni Enseignement from INA . Update your email preferences to choose the types of emails you receive.  Unsubscribe from all future emails   |
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